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学习奥尔夫音乐有什么好处?

作者:早教中心   来源:德立教育   浏览:1768次 奥尔夫音乐是当今世界上最著名、最广泛、最易于让大家接受的一种教育体系,而不是一个课种.奥尔夫音乐教育主要是以幼儿的肢体语言、声效、语言等表现音乐的节奏,它是每个人都可以参与的,消除了传统音乐枯燥性等弊端,综合性强,在给幼儿带来快乐的同时,也使幼儿学习了音乐知识,激发了幼儿的学习兴趣.奥尔夫音乐主要以乐器进行演奏,即打击乐.可以用专业的乐器进行演奏,也可以用日常生活中常见的锅碗瓢盆进行打击.

1、培养宝宝对音乐的兴趣
奥尔夫音乐带有自娱的特性,这就吸引了儿童参加进来,让孩子在玩乐中懂得音乐,不是为了学音乐而学音乐,而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄,就开始音乐的实地演习。比如老师教一首歌谣“爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到头顶上,爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到脚底下。”前两句老师从低音唱到高音,后两句从高音唱到低音,动作则是人坐在地板上,腿屈膝脚掌平放在地,双手从脚下随着歌声向上做爬的动作,当唱到爬到头顶上时,手正好到达头顶,唱下两句时手又从头顶爬到脚下。这种一边唱一边做动作的方法,让孩子用身体动作理解了高音、低音。在教学中,还配合了奥尔夫乐器的使用。奥尔夫乐器比较容易操作,比如鼓、木琴、响板等,这些乐器不强调过多的技巧,只要在老师的启发下,宝宝就可有节奏地敲击,奏出音乐多的技巧,只要在老师的启发下,宝宝就可有节奏地敲击,奏出音乐使宝宝很容易喜欢音乐。


2、培养宝宝的专注力和协调能力
由于在上课时,宝宝耳朵要听、眼晴要看、嘴中要学唱、还要配合各种动作,调动了宝宝各个器官都要参与音乐的表现,从而使宝宝注意力集中,学习得非常快。同时也锻炼了各器官的协调能力

 

3、培养宝宝的听力和创造力

0-3岁的宝宝,是听力发展的关键期,这个时期让宝宝多听各种各样的声音和节奏,有助于听力的发展。由于宝宝社会经验较少,创造力的发展还不明显。4岁的宝宝,是创造力发展的关键时期,这时如果充分运用主宝这一时期的特点,可以开发宝宝的创造力。比如老师启发宝宝:老师唱的是爬到头顶上,小朋友们还能说出爬到哪儿?有的小朋友说爬到鼻子上、有的说持子上、有的说屁股上,老师对他们的回答都表示鼓励,并帯着宝宝们唱一遍。老师还可以进一步启发宝宝:可以是爬,还可以是什么呢?有的小朋友说飞、有的说飘、有的说走,总之让宝宝开动脑筋,自己编创歌词。


4.培养宝宝的情感
由于这种活动轻松、愉快,宝宝一学就会,不给宝宝带来压力,因此宝宝情绪饱满、兴奋,有利于宝宝通过这种途径使情绪得到抒发。


5、培养宝宝其它ど术天分
在学习奥尔夫的过程中,配合了演奏乐器、舞蹈、有时还可以放一段音乐,让图画来表示音乐,比如当听到流水潺潺的声音时,宝宝可能画一条弯弯曲曲的线,当宝宝听到海浪的声音时,可能画一条此起彼伏的线,表现海浪。这就培养了宝宝领悟其它ど术形式的能力。


总之,奥尔夫音乐通过孩子喜闻乐见的形式,不仪学习了音乐更是通过音乐,开发了孩子多方面的能力,挖掘了孩子的潜能。